凤川的老师是坎伯兰?
这倒是大家都没有想到的。
坎伯兰笑道:“他是我教过的学生中,最有天赋的,也是最可怕的。他的人格不健全,有强烈的暴力倾向,我曾经试图引导他,正确地控制暴力因子,但是,他似乎找到了另一种方式。”
“什么?”苏唐问。
“从伤害他人那里获得乐趣,以此平复内心的燥郁。”坎伯兰叹了声气:“两位,我们坐着说吧。”
他说:“我首先可以确定地告诉你们,你们的孩子心理很健康,是一个快乐的小天使。顶多有一点缺乏安全感,这应该是自小缺少家庭健全的关爱造成的,所以她会有些怕生,不喜欢陌生人。”
“但除此之外,她的心理没有任何问题。就连缺乏安全感这个小小的问题,都可以慢慢治好,你们很爱她,这就够了。”
“陈给我看过她自小到大的记录,我发现缺失了她两个月以前的内容。”
“不过,两位放心,就算是凤川,也没有办法对两个月大的孩子做心理催眠,植入引诱性的误导的,这一点两位可以排除。”
苏唐跟君司安听到这里,一时不知道该是喜还是忧。
旁边的陈致明提问道:“老师,小小以前对雷雨天的反应特别强烈,很害怕,我推测是她受过什么惊吓,您觉得呢?”
“有这种可能,但如果是这种情况,以你的能力不应该没有办法治好这个小天使的。”坎伯兰笑看着陈致明:“陈,你虽然不是凤川那样的天才,但你也是我的得意之徒的。”
陈致明不好意思地笑了笑,“小小的情况的确好转了很多,现在对雷雨天已经没有强烈的恐惧反应了。”
“嗯,所以我们可以得出结论,君先生,您的孩子是健康的。”坎伯兰最后看向君司安。
君司安听到这话,轻出了一口气:“但愿如此。”
“可怎么解释凤川的话?”苏唐问道。
坎伯兰耸了下双肩,摊开双掌笑道:“我不知道,但我想提醒你们的是,凤川是一个精通伪装和欺骗的大师,也许他对你们开了一个恶意的玩笑呢?”
苏唐听了坎伯兰的这个推测,琢了一磨。
觉得可能性不大。
凤川把小小送回君司安身边,而没有任何后手,这谁信?
他能做这种好事?
那他早就成佛了,毕竟像他那种王八蛋和狗逼,只要做一件好事就算他放下屠刀!
苏唐想着这些,对君司安说:“君司安,你先抱小小出去,跟阿姨报个信儿,让她别担心。”
“好。”君司安接过小小,看了苏唐一眼,隐约猜到苏唐要做什么,但没有多问。
等君司安走出去后,苏唐看着坎伯兰,说:“坎伯兰先生,我遗失了一些记忆,想用催眠术帮我回忆起来,但我接受过凤川的反催眠训练,一般的心理医生无法让我陷入催眠状态……”
“你希望我帮你?”
“是的。”
“女士,你要明白,接受过反催眠训练的人要进入到催眠状态,是非常危险的。”
“我知道,我相信您。”
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