叶未央早就准备好了《k歌之王》这首歌。
甚至他出题的时候,就是按照《k歌之王》来出题的。
毕竟作为导师,肯定不能丢了面子啊,所以他准备了一首精品好歌。
如果周寰写出来的歌还不错,他就不会拿出这首歌来,直接在周寰写出的歌基础上给他指出不足之处,然后进行完善就行了。
但是如果周寰写的歌很烂,处处都是不足之处,根本没有修改完善的价值了,那他就会直接拿出这首歌,以这首精品歌曲为例子,来对周寰进行教学。
也就是像上次给天海音乐学员的学生用《烟花易冷》做教学一样。
只不过,他没想到周寰的作词能力如此的差劲,大大出乎了叶未央的意外。
实话说,在叶未央看来,周寰的作词能力缺陷,已经不是简单教学就可以弥补的了。
共情能力的缺乏,不是后天可以弥补的事情。
对周寰来说,最好的方法就是放弃歌词创作,干脆就走作曲方向,然后找优秀的作词人帮忙填词。
自己作词就还是算了吧,没必要为难自己。
所以原本他都没打算拿出《k歌之王》这首歌了。
但是周寰都问到了,那他也就抱着无所谓的心态,浅唱了半首《k歌之王》。
实际上,只唱半首,是无法完整表达出这首歌的优秀。
毕竟,“我唱得不够动人,你别皱眉,我愿意和你,约定至死。”
“请你别嫌我将这煽情奉献给你。”
“要是爱不可感动人,俗套的歌词,煽动你恻隐。”
这首歌主歌部分的这些歌词,才是组成了这首歌悲情背景必不可少的部分。
缺少了主歌部分,会让这首歌的完整性大大缺失,唱出来的话,其实是不够让听众能感受到男主人公的悲情色彩的。
不过,叶未央只唱了高潮部分,也足够让现场的工作人员们感受到这首歌的悲情了。
别的不说,就最后那一句“我只想跟你未来浸在爱河,而你那呵欠绝得不能绝,绝到溶掉我。”从叶未央的口中一唱出来。
那浓烈的委屈感和落寞心冷,让每一个听到的人,心脏都跟着微颤了几下。
除了周寰。
听着站在练习生角落,避开摄像机位拍摄的工作人员们那压抑着的赞美和感叹声,周寰有那么一点点懵。
不过没等他多回味刚才叶未央的歌声呢,叶未央的询问声就已经传到了他耳边。
“周寰,刚才我唱的这首歌,你听完之后有什么感觉?”
面对叶未央的问题,周寰也不敢隐瞒,挠了挠头后,有些不好意思的说道:“挺好听的,旋律简单但是不普通。”
“歌声里的感情很丰富,老师的唱功非常厉害。”
“歌词也写得好,有内涵!”
周寰的评价,全都是从技巧、技术、写作水平上出发,一点都不涉及到歌曲本身的情感。
就是个无
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