么是车，什么又是站。但是他的肢体语言却明确的让这个孩子理解了。于是他慢慢的从藤网上站了起来。感觉到身体下面那些坚实的土地这才让他感觉好了起来。于是马上小孩子的天性又展现了出来。一下来就跑得没了影子。

　　“别跑远了，给我去拾干柴去。”师偃看着这个孩子的样子微笑着。有了第一个就有第二个，第三个。很快十六个孩子便用这种人力梯给送了过来。

　　“好了，好了。大家的队长呢。”师偃大声叫道。

　　“到。”两个大一些的孩子跑到他的面前说道。

　　“整队吧。让你们的队员们站好。”

　　“是。”孩子们于是巴上跑进竹林里。没一会儿便将之前过来的所有孩子给叫了出来。科学的安排与组织的作用在这个时刻马上体现了出来。两队孩子比之前整个要快得多了，而且有序。这才是发挥他们劳动力的方法。

　　“好，分在两队，听我的号子。将桥给我拉过来。”

　　“是。”孩子们欣喜的答应着，有的时候玩与劳作对于他们来说其实是很接近的。只要不是重复而又新奇的工作，那么做对于他们来说就与玩一样。

　　拉桥是个体力活。被绑好的树技与那些用于固定的绳子的重量远远超过两个成年人的体重。对于孩子们来说拉动着没有润滑过的绳子依然要消耗他们大量的体力。但是与拔河运动一样，如果把这想象成玩的话，那么一切对于他们来说就不再是辛苦了。

　　终于花去两分钟的时间，长达二十多米的浮桥终于慢慢的被拉到了悬索的下面，在两岸之间被固定住了。当然这并不表示一切就完了，桥要高过水面，自然要高过地面。所以还要垒一个上桥的高台。并且桥面被拉过来的时候为了抢时间，所以两根在空中的绳子与下面的桥面之间只有很少的固定，显然这样的桥走起来非常不安全。还要用更多短绳子来固定。不然人走在上面一阵风过来就要落水了。所以这两件工作花的时间远比这些孩子们干其他的事情花去的时间多得多。但是相比之前的游戏来说。现在是考验耐心的时候了。而这个时候孩子们的态度显然比起之前有了很大变化，架桥时巨大的成就感之后再做完善的收尾工作已没有什么好玩的了，他们对此显得很不耐烦。

　　但是在师偃的权威之下孩子们依然勤劳的继续劳作着，原本师偃还计划用激励来让孩子们爆发出更大的劳动力。但是为了孩子将来孩子们过于追求激励，所以他还是打消了这个念头。而老人们很快开始了他们的下一个工作，烧竹子。

　　应当花去了一到一个半小时左右的时间孩子们顺利的将桥与两根在空中的绳子结合到了一起。原来师偃还但心他们会不会落水一类，但是后来发现他们比自己还小心。

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